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教育傳媒到校
2021年9月

教育傳媒到校直擊基督教聖約教會堅樂小學 - 2021年9月

有教無類因材施教　建構溫馨校園

基督教聖約教會堅樂小學是一所充滿温馨的校園，也是一處共同成長、互勉互信的園地。馬詠兒校長致力為學生提供完善而愉快的學習環境，為他們建立積極的人生觀。學校亦與家長建立良好夥伴關係，致力發揮學生潛能。

培育抗壓能力　確保身心健康成長

開學初，班主任會與同學討論，並一同訂定不同的目標，當全體學生達標後，班主任會把心心石放在同心瓶內。當同心瓶注滿了心心石，同學就可以獲得一次於功輔堂進行「協力自由息」的機會。「協力自由息」獎勵同學於功輔課時到操場、籃球場或禮堂進行不同的球類或體育活動。活動完結後，同學還可品嚐雪糕。每逢星期五（Easy Friday），學校都會安排了一個特長的小息，讓同學可以盡情參與球類或體育活動，舒展身心。在該時段學生可利用自己努力獲取的「彩虹印章」換領小禮物或零食，並會舉辦一些大型的班際集體活動，增加學生的學習趣味，開開心心為一星期的校園生活作總結。

此外，學校亦推行「成長的天空」計劃，對象為小四至小六學生，協助他們掌握面對逆境的知識、技能和態度，激勵他們積極面對成長中可能遇到的挑戰。當中包括一系列以抗逆理念為基礎的的小組、訓練營、義工服務、戶外活動及歷奇親子活動等。馬校長表示，希望透過提供多元化不同種類及形式的課外活動。發展學生的能力—─溝通、協作、解難，並塑造堅忍、盡責、承擔、力爭上游的性情，再附加上學習、培養興趣以至參與比賽的元素。從而希望藉此培育出孩子們堅強喜樂的精神。

注重幼小銜接　關顧小一新生適應

面對幼稚園升讀小一的重大變化，新生需要一段時間適應。學校十分着重幼小銜接，期望透過不同的措施和活動，幫助他們盡快適應小學的新生活，享受愉快的學習歷程。有見及此，學校為小一新生提供預備班，進行不同的學習活動和常規訓練，於開學前認識班主任及同班同學，增加歸屬感。開學初，學校亦會舉辦「小一搜查線」，帶領小一新生認識校園的每一個角落。此外，四至六年級的大哥哥大姐姐，亦會於小息、午膳及功課輔導堂時段陪伴及協助小一學生適應小學生活。家長亦能參加講座及工作坊，聆聽專業人士傳授培育子女的心得，小一科任老師亦會親自講解學習的技巧、課程編排、評考制度及家課調適等。

營造豐富語境　增進英語溝通能力

為擴闊學生閱讀層面，DTS（Development of Text Sets）及RAC（Reading Across Curriculum）跨學科閱讀計劃為各級同學提供適合他們閱讀的文本類型，部份更取材自日常生活，文章體裁種類眾多。無論學生在學校還是家中，均能進行閱讀。外籍老師注重於低年級教授拼音，以打穩學生基礎；對高年級同學則多推行分享閱讀，增加同學的閱讀量。學校亦於校園內外滲入閱讀元素，營造豐富英語語境，提高學生學習英語的興趣。學校將周四定為英語日，當天英語大使會在小息主持遊戲，與兩名外籍老師合作，一起帶領同學以英語交流和溝通。外籍老師更會在NET CHAT頻道，以校園電視台形式進行廣播節目，運用不同主題提高學生興趣。即使在疫情下，教學團隊一直於網上發佈英語素材，並刻意不加上英文字幕，從中加強學生聆聽能力。

學校亦十分重視同學的英語表達能力，因此大力推動學生參加英語話劇。除了該校組成的話劇隊，更積極參與香港小莎翁計劃，並特地開展話劇班，由外籍導師負責教授學生演出莎士比亞名劇。馬校長指，同學在平日也有出外交流的機會，如到星光大道訪問外地遊客等。當他們習慣與外國人相處對答，自然便能放膽用英語與陌生人溝通。

推行電子學習　提升教與學效能

為配合BYOD政策，學校添置了多項電子工具，全力推動電子學習。透過優質教育基金（QE Fund）支援，陸續為全校課室添置電子白板，全部特別室更增設一體化電子黑板，即時展示學生在課堂上的表現，照顧不同學習需要。他們亦可透過電子學習平台學習運用相關軟件，提交錄音功課。教學團隊以電子教材配合，與紙本學習兩軌並行，能互補不足，全面提升教與學品質。